On MARILLE – Promoting plurilingualism in the majority language classroom

Learning a language not only provides you with the capacity to communicate with a larger range of people all over the world, but to expand the knowledge you have on cultures and lifestyles. Languages reflect the cultures, traditions, aims and spirit of every country or people who speak eat – every word, every phrase comes from a specific event and point in history or lifeabouts.  So, as more languages you learn, a wider view and understanding of life.

The MARILLE Project tries to apply this way of viewing language into the classroom. Plurilingualism in European schools is a fact: in every class we can find boys and girls from all over the continent or even the world. Each one may speak one or even two foreign languages, and all of them are forced to study a “majority language”, which is too the language of instruction used to learn the content of the rest of the subjects.

The main question that MARILLE asks itself is, if there are several languages in a class, why not use all of them to teach? This would result on more efficient students with – as we said – a wider view of how societies and cultures work, with more empathic and comprehensive way of living and acting than the students stuck in their own-culture-set schooling. It would prepare them to be able to communicate in higher levels with foreigners too, a necessary skill both for their future studies and professional world.

There are always some inconvenient: not only the educational methods and systems should be re-arranged, but the curricular values and needs too. On the other hand, the teaching skills needed by the docents that would impart these plurilingual classes would be higher – finding ourselves in the need of a new educational program for this type of teachers.

So, MARILLE proposes a brilliant and utopic teaching system which surely, basing ourselves upon the values it is built on, it would improve the capabilities and skills of students, making them even better members of a global society. Nevertheless, the requirements for this system to be carried out are very difficult to put into practice at a national, or even region level.

Practices made so far have given outstanding results. Let’s hope this way of integrating language, community and culture as a tool for content and knowledge education ends up working eventually.

More on this topic: http://marille.ecml.at/


Child-Centered Education

The title – and topic – of this post should reflect an accurate description of our Educational System. Pitifully, it doesn’t. In fact, our System resembles a factory in which effective members of our society are “produced”.

We hardly can say “educated” or “taught”, as their education is based upon a series of compulsory knowledge to be learned and minimum marks to get in order to “pass”. I’ve been through three Practicums and visited five schools, and four of them have proven to me that the “Effective”-Based Educational System, through books, marks and class-centered teaching, are the past, present and near-future of education in Spain.

Nevertheless – as I said – there’s still hope.

There are State Schools who are trying to center their system into a child-centered one. This is the case of the CEIP in Barcelona in which I’m practicing my teaching skills at the moment: a two decades old school in which there is no room for books, exams or homework; in which co-education and personal formation is vital, and dialogue and coherence in learning are the bases of the formation of its students.

For four years now I’ve been reading about the Dialogic Learning System as written in Ramón Flecha’s Aprendizaje dialógico en la sociedad de la información, a learning system never used at the classical system schools I’ve been. This system is used at the CEIP I’m right now, and it has proven to be quite efficient.

Based upon teaching through dialogue the pupils are easily assessed, for the conversations between the teacher and the classroom reveal easily if they comprehend or not the lesson and why. This, of course, has a bigger impact on linguistic-based subjects – such as the study of foreign languages or social sciences -, but helps creating a quite nice and direct educational environment with all the children.

Child-centered education is the near-future of education – avoidance of grading and defining the education of the children through marks and compulsory knowledge has no future in an ever-evolving society as ours. I’ve been two day doing my Practicum in this school, I’m looking forward learning more and write about it in here.

The children are the ones to decide how they need to be taught. Teachers: let’s stay in silence, pay attention and, over all, listen.



Before starting my Practicum III on Monday, I read a chapter called Aula (Classroom) from Joan Todó’s A butxacades (Pocketfully would be an accurate translation of the title): a handful of narrative essays involving memory, arts, the economic crisis, etc. Of course, Aula talks about school-education.

This chapter follows a week in the life of a common female school-teacher who lives and works in a very small town, where everyone knows everybody: who they are, and what they do. Todó tries to make us empathize with the daily feelings of the teacher, a hard-working and stressed young woman who tries to teach every day with a smile. This proves to be quite difficult for her as her pupils do not behave properly, the budget is affecting the school and forcing her to work non-properly, and gossip about her effectiveness as a docent spreads over the town.

Nevertheless, she wakes up again every morning with the decision of teaching her children, no matter what.

In fact, Joan Todó reflects perfectly how a teacher feels – so helpless, with so much frustration, incapable of teaching as one wishes to do. These are the same feelings one has when reading it of course, especially in the gossip scene at the super-market, when a couple of mothers criticize her for having punished their “good boys”… “How can she? Is not it enough to work every day from nine to five and have three months off?”

The first rule as a teacher is to know for sure that you won’t ever be admired enough for your work. This is something we as students have been remembered every day since we started our degree four years ago. Parents rarely will thank you for your hard work, their minds closed and you being referred as a kind of baby-sitter who happens to teach how to read. A newcomer teacher will lose the anxiousness and thrilling of teaching since month one…

On the other hand, it doesn’t really matter. Vocation is well-feed as long as your esteem remains positive, feeling comforted when realizing a pupil has learned, you have solved a problem, or made your class live a life-changing lesson or experience. You are the only one who has to tell yourself ‘YOU ARE DOING VERY WELL!!!’, never expecting people who will never understand to say it to you. And, you must know, they will, sometimes – and it will be great… but not as great as watching your kids learn, grow and smile (their own way to thank you).

So, as bad as it may feel Joan Todó’s Aula when first read it, you have to take the teacher from the story as a reference. Wake up every morning no matter what and prove yourself you can change the world.


Nueva categoría – On Education

Como muchos de vosotros sabéis, mi profesión prima es el mundo del cine y el audiovisual. Lo que no todo el mundo sabe es que en el fondo, y desde siempre, ha sido la docencia y la educación lo que me ha impulsado a trabajar en el séptimo arte.

Desde siempre he creído que es a través de los medios audiovisuales, sobre todo en referente a la ficción, que se puede alcanzar al mayor número de personas y educarlas o influir en ellas, sin depender de la edad del espectador. Y no sólo hablamos de conocimientos, sino también de cultura y valores, mensajes positivistas y globales, etcétera, etcétera. Ya hablaremos de eso más adelante.

El caso es que en un mes podré confirmar que soy maestro y que mi especialidad es la lengua inglesa, sobre todo centrándome en AICLE o CLIL. De momento estoy haciendo mi último Prácticum en un CEIP de Barcelona y desde la Universidad se me han pedido una serie de reflexiones acerca de la experiencia docente y diferentes artículos sobre educación. Es por eso que inauguro la sección On Education, donde de vez en cuando publicaré  – en inglés, claro está – reflexiones sobre temas del ámbito educativo.

Un saludo, saludete –


Este finde, Doctor Who

Esta tarde a las 16:00h se inaugura en el Hotel Don Cándido de Terrasa el Doctor Who Day del Club Català de Ciència-Ficció Fantasia i Fàndom. Vuelve tras el exitazo de noviembre de 2013 en Barcelona, y lo hace con fuerza.

Por mi parte, me podréis encontrar hablando, firmando y comentando cositas a partir de mañana:



Analizaremos desde la cinematografía y el humor por qué nos gusta tante la serie, qué la hace tan chiripitifláultica y, entre todos, crearemos el episodio definitivo. Va a ser la risa tía Felisa. En la sala Gallifrey.



Básicamente nos sentaremos a discutir acaloradamente (si no hay aire acondicionado) varios de los autores nacionales acerca de Doctor Who made in Spain en las estanterías. ¿Por qué hay? ¿Por qué no hay más? ¿Es de calidad? ¿Sacará Doc Pastor otro libro acerca de la serie, pero más rosa aún? Ya veremos. En la sala Gallifrey.

11:00h – Firmas – SESIÓN DE FIRMAS

Los autores de los libros que debatíamos una hora atrás nos unimos para firmar libros. Así que si me traéis una copia de Timey Wimeys os la firmo… y os doy un beso. Donde sea. Sala Mercado Akhaten.

13:00h – Conferencia – FANFICT CONFIDENTIAL

¿Alguna vez habéis visto un DVD comentado? Pues eso haremos en directo con los episodios de The No-Nose Dog Project Mat Cruz (10º Doctor), Rebeca Sánchez (Rose Tyler), Loel·la Piccola (Kyrnil Roh), Gerard de Diego (Whammel Wommel), Álex Oliveres (9º Doctor) David Uviña (Jack Harkness), Albert Boix (4º Doctor), Marc Martí (productor) y yo moderados por Marcos Muñoz.

Tendréis por ahí nuestra TARDIS para haceros fotos y una expo con material de los Fanficts. Además en la charla mostraremos y desvelaremos cosas no vistas aún…

Pues eso es todo, y esto el resto del programa:




The trip of a lifetime – Feliz aniversario, Doctor

Hoy se cumplen diez años desde que se emitió Rose, el primer episodio de la nueva era de Doctor Who tras casi veinte años de cese de emisión. Claro, me veo obligado a parar de trabajar para escribir una pequeña postal de aniversario, y es que si Russel T. Davies no hubiera traído de vuelta la serie, yo no sería quien soy ahora ni de lejos.

¿Por qué? Os preguntaréis, ¿tanto le debes? Pues sí.

Como muchos sabréis inicié mi peregrinación por el mundo cinematográfico a partir de los cortometrajes-fan de The No-Nose Dog Project. El mundo imperfecto abrió una nueva etapa en mi vida, la mejor hasta ahora sin duda, y gracias a mi pasión hacia el Doctor he podido encauzar mi carrera profesional con tan solo veintiún años de edad en mi hogar, Vision Factory.

Pero no solo me ha ayudado profesionalmente. Desde que mis buenos amigos Carlos y Eloy empezaron a darme la lata con que viera la serie, para mí tan solo era un programa raro que echaban por la tarde en TV3 – entonces oía cosas como el Doctor, la Rose, el TARDIS, i viatjar per l’espai i el temps sense parpellejar y me parecía que sonaba a polaco (¿se pilla?). Conocer la serie y la filosofía positiva sobre la vida y la especie humana que impartía el Doctor, durante una racha muy, muy fea de mi vida me ayudó a superar muchos problemas y a volver a creer en el cambio, la bondad y las emociones más intrínsecas del hombre.

Gracias a que el Doctor tomó mi mano para correr junto a él las cosas me han ido mucho mejor en mi vida – y es que las historias, como siempre defenderé, son la verdadera cura para el alma.

Y no voy a extenderme mucho más ya que llevo todo el día emocionado y felicitando a una serie de televisión por todas las redes sociales y no sé hasta qué punto se considera cuerdo hacerlo.

Sin embargo, felicitaré a todos los miembros que han pasado por la serie, a los actores y al equipo, en especial a Davies, Eccleston y Piper (por dejarme acompañarles hacia los confines del universo) y agradecer a Álex Oliveres y Rebeca Sánchez, por hacerme sentir niño de diez años al encarnar para mí al 9º Doctor y a Rose. Claro, felicitar a todos los Whovians que hay desperdigados por todo el mundo, y a John Smith, el fan más fan de YouTube, de quien comparto este vídeo tan increíble:

Gracias por hacerme sentir así, Doctor. Eres fantástico. ¡Allons-y y Gerónimo!


Este abril, cosas mil

En realidad hago cosas mil a todas horas – liado entre el trabajo en Vision Factory, proyectos individuales y el desarrollo del Trabajo de Fin de Grado – y es por eso que estoy actualizando tan poco este blog.

Sin embargo este abril vienen cositas muy chulas que me encantaría compartir con todos vosotros… ¡abrid agendas!:

Presentación del libro Memorias de Harleck: Alma

Memorias_de_Harleck_Alma¿Cuándo? Viernes, 10 de abril – 19.30h

¿Dónde? Fnac L’Illa Diagonal, Barcelona

Pau Sitjar y Roger Peruga nos descubren las crónicas del reino de Harleck, un mundo fantástico y cruel tan estremecedor como Canción de hielo y fuego, épico como La rueda del tiempo y hermoso como las baladas de la Tierra Media. Una de las mejores novelas de fantasía que he leído y, seguro, de las más innovadoras. Tengo el honor de presentar junto a ellos y el Presidente y editor de Edhasa, Daniel Fernández, la primera de las cuatro novelas de la saga: Alma.

Tenéis info del evento en la web de Edhasa, y en Facebook. ¡Os veo allí!

33 Saló Internacional del Còmic de Barcelona

342_x_cartellsc15-cat¿Cuándo? Del 16 al 18 de abril

¿Dónde? Fira de Barcelona

Como cada año, es hora de asistir al 33 Salón Internacional del Cómic de Barcelona. Desde Vision Factory colaboramos con diferentes entidades y amigos que acuden al evento, así que podréis encontrarme dando vueltas alrededor de los miembros S. S. Enterprise en el stand del CLub Star Trek España, las tropas de Star Wars Catalunya y, claro, cuidando de nuestra réplica 1:1 en madera de la T.A.R.D.I.S. en el stand del (cf)3.

Más info sobre el Salón en la web de Ficomic.

Doctor Who Day

¿Cuándo? Del 24 al 26 de abril

¿Dónde? Hotel Don Cándido, Terrassa

Celebrando el décimo aniversario de la renovación de la serie de la BBC Doctor Who, y tal y como hizo en noviembre de 2013, ¡el (cf)3 trae de nuevo el Doctor Who Day para el orgullo de todos los Whovians! Expsiciones, charlas, TARDIS, fotos, juegos, invitados nacionales E INTERNACIONALES – que sí, que sí, miradlo en la web – y  yo haré tres eventillos:

  • Sábado 25 a las 10.00h – ¿Cuáles son los ingredientes de un buen episodio de Doctor Who? El plan es ir de Moffat y, entre todos, cocinar de una forma divertida y amena el mejor episodio de Doctor Who. ¡Va a ser la risa!
  • Domingo 26 a las 10.00h – De Locos y Bendiciones: los libros del Doctor en castellano, donde junto a autores de la estatura de Doc Pastor y Marcos Muñoz (yo soy el más bajito) hablamos en plan mesa redonda del tema, seguido por…
  • ” ” a las 11.00h – Sesión de firmas de todos los autores (¡traed el Timey Wimeys o una servilleta y os lo dedico!
  • ” ” a las 13.00h – FanFict Confiditential, ¡los episodios de Doctor Who: El mundo imperfecto comentados por mi, el equipo y los actores! Eso sí va a ser la risa total 😀

Os dejo el horario y el evento en Facebook



Y ya está, este es mi abril. Ahora, de regalo, APRIL, pero O’Neill –





“The End.” – acerca de Sir Terry Pratchett

Dicen que la vida pasa rápidamente ante tus ojos justo antes de que mueras. Es cierto, se llama vida.

Sir Terry Pratchett

Voy a ser rápido, es difícil encontrar palabras ahora mismo.

Hoy soy quien soy y hago lo que hago gracias a Sir Terry Pratchett. Acaba de dejar este mundo una de las personas a las que más admiro, y mientras sus obras me han hecho siempre llorar de la risa, hoy lloro porque su genialidad se ha ido.

El legado que nos ha dejado es vasto. Deja huérfanos a todos los hijos del Mundodisco que nosotros, fieles lectores, re-adoptaremos cada vez que abramos uno de sus libros. Realmente ha dejado un vacío en mi corazón.

Pratchett me enseñó a reír, de qué reír y cómo. Una vez me echaron de clase por reír en voz alt leyendo The Colour of Magic… Me enseñó a reflexionar, a analizar y a escribir. Me enseñó a contar historias reales, que cualquier persona puede ser un héroe y que las heroicidades se encuentran en lo mundano e incluso que se hacen sin querer.

Me enseñó quién soy. Y lo agradezco tanto…

Os transcribo sus últimos tres tuits, aquellos que me han animado y destrozado el corazón. El final de su obra:


Terry tomó del brazo a la Muerte y le siguió a través de las puertas y hacia el negro desierto bajo la noche eterna.



Adiós y gracias.


… and he lived long and prosper – acerca de Nimoy y los sueños

Hoy es día de luto aquí y más allá en las estrellas: Leonard Nimoy nos dejó ayer con 83 años de edad.

En redes sociales y medios de comunicación los familiares, fans, amigos, y compañeros de trabajo se despiden de él. Su encarnación como Mr. Spock en el Star Trek de Rodenberry marcó un antes y un después en la historia de la televisión, así como en la concepción de personajes humanoides. Su saludo vulcano será siempre sinónimo de una vida larga y próspera, como la suya fue.

Sin embargo no son los fotomontajes compartidos, ni los selfies saludando, ni las comparticiones de sus momentos estelares en The Simpsons y largos de Star Trek o su balada a Bilbo Bolsón lo que me ha llamado la atención, sino un tuit. Un tuit de la NASA que resume exactamente lo que Nimoy dejó de herencia.

En este tuit, la NASA corrobora mi speech del pasado sábado en Madrid, y es que la ciencia-ficción nos hace soñar y cumplir nuestros sueños, alcanzar las estrellas. Muchos de los miembros actuales de la NASA están allí porque creyeron que era posible alcanzar la última frontera. Muchos de los descubrimientos y avances tecnológicos se han conseguido porque en algún momento el Sr. Spock le paró los pies al Capitán Kirk, haciéndole ver lo mejor de él y lo mejor de nosotros mismos.

Nimoy hizo de Spock un maestro y mentor como Oz hizo de Yoda. Qué gran honor para Quinto.

Entristece ver que un hombre que creía en la humanidad, en la sociedad, en la bondad y el descubrimiento por encima de todo se ha ido. Pero hemos tenido la suerte de que ha estado ahí. Y es que, he aquí su última aportación, su último consejo antes de desvanecerse:

“La vida es como un jardín. Se pueden tener momentos perfectos, pero no preservarlos, excepto en la memoria. Tened una larga y próspera vida.”

Leonard Nimoy


Gracias, Sr. Spock. Eso es todo.

Sergi, LLAP

¡Nos vemos este sábado 21 en Madrid!

Este próximo fin de semana podréis encontrarme, junto a diferentes compañeros de la productora VisionFES, en la convención anual nacional de ciencia-ficción CiFiMad, que se celebra en Fuenlabrada (Madrid).

De hecho, para aseguraros de que nos vamos a encontrar, que sepáis que estaré dando una charla el sábado 21 a las 10:00h titulada Alcanzar las estrellas. La idea es probar cómo si muchas celebridades del cine, la literatura y la televisión soñaron con trabajar algún día en aquellas series, novelas y películas que les enamoraron antes de empezar sus carreras y lo consiguieron, tú tambén puedes.

Charlaremos y ejemplificaremos amenamente sobre este tema para acabar re-estrenando el cortometraje A Thousand Lives, nuestra última producción protagonizada por Carlos Palmón.

Todo esto como entrante de una convención familiar, divertida y llena de actividades, como las conferencias con los actores de Star Wars y Star Trek Angus Macinnes y Anthony Montgomery, ¡o el concierto del mismísimo Cheve! Lo siento, soy muy fan.

Aquí os dejo un link al evento en Facebook y el horario de actividades. Ya os traeré una reseña de las andanzas por Madrid cuando vuelva. ¡Nos vemos allí!